中班第四周学习内容 

语言：《兔宝宝找快乐》： 

1、 理解兔宝宝情绪变化的原因和经过，知道人们能从帮助别人中找到快乐。 

2、 能积极参与活动，愿意大胆交流自己的想法。 

《拼小人》： 

1、 感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。 

2、 能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。 

3、 体验仿编的成功感，培养对体育运动的热爱。 

科学： 《它能吹出泡泡吗？》： 

1、 尝试探索能吹出泡泡的材料的特点。 

2、 能真实地记录实验的结果。 

社会：《夸妈妈》： 

1、知道3月8日是国际妇女节，是妈妈的节日。 

2、能用响亮的声音，连贯的语言夸奖自己的妈妈。 

3、能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事情更加懂事等。 

美工： 《盲女》： 

1、通过欣赏作品，领会面中所呈现的自然风光之美，体验盲女用心去感受的宁静。 

2、在音乐与环境的艺术氛围中用心去想像，感受作品的意境与人物的情感。 

3、能对盲女的情境产生深切的同情，愿意给予生活中的盲人关心和帮助。 

数学： 《飞行路线》： 

1、引导幼儿学习1~20的顺唱，认识1~20的字形。

 2、引导幼儿画出1~20的顺序昆虫的飞行路线。 

健康： 《蔬菜宝宝我爱你》： 

1、了解几种常见蔬菜的营养价值。

2、能根据颜色、种类等特征给蔬菜分类。 

3、喜欢并愿意吃多种蔬菜。 

音乐： 《不再麻烦好妈妈》： 

1、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。 

2、学习用亲切愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。 

体育： 《我能做到》： 

1、能熟练的掌握双脚连续向前跳的方法。 

2、动作连贯连续跳时，节奏适当。 

3、能用易拉罐进行多种游戏，体验创新游戏的乐趣。 

附：故事：《兔宝宝找快乐》 

儿歌：《拼小人》小棒棒，一根根，我用棒棒拼小人。拼个小人立正站，拼个小人做体操。拼个小人打篮球，拼个小人爬山坡。小人个个爱运动，身体健康棒棒棒。 

歌曲：《不再麻烦好妈妈》妈妈妈妈，你歇会吧，自己事儿，我会做了，自己穿穿衣服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀，亲爱的好妈妈。

中班第五周学习内容 

语言：数高楼（诗歌） 

1．初步学会用快板的节奏、韵律朗诵诗歌。 

2．幼儿能大胆主动在集体面前表演儿歌。 

3．理解诗歌中表现热爱家乡的情感。 

语言：打夯号子—民间儿歌欣赏

 1． 了解《打夯》号子节奏，理解号子的内容。 

2． 让幼儿了解劳动号子与当时生产活动的直接联系。 

3． 激发幼儿对我国民间儿歌产生喜爱之情。 

健康：糍粑 

1. 认识家乡的传统食品糍粑，知道名称。

2.初步了解糍粑的制作过程和步骤并愿意大胆说出来。 

3.萌发从小爱家乡的情感。 

美术：宏觉寺塔 

1．初步了解宏觉寺塔构造. 

 2．通过绘画的方式，感知宏觉寺塔的建构。 

3.增进对家乡及家乡景观的热爱。 

体育：逛庙会 

1．练习走跑、平衡、跳跃、钻等基本动作，发展动作的灵活性和协调性。 

2．活动中能大胆、勇敢的克服困难。 

3．体验收获的喜悦。 

音乐：有一个好地方（歌唱） 

1. 感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音歌唱。

2. 激发孩子爱幼儿园情感。 

3.乐于参与音乐活动。 

社会：好玩的三月六 

1．了解每年三月初六是谷里传统庙会。 

2.不贪玩，知道在逛庙会中的一些注意事项。 

3．激发幼儿热爱家乡的美德。 

数学：看谁跑的快 

1.引导幼儿了解快慢的含义，学习用序数表示跑步快慢的名次。

2.学习根据线路长短判断飞行的快慢，并用数子贴纸贴出名次。 

动物气象预报员（科学） 

1. 了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。  

2.了解动物自身的特殊功能。 

3.懂得动物是我们人类的朋友，学习关心小动物。 

附：数高楼 

谷里小区大高楼， 

白云在它身边游。 

弟弟和妹妹， 

掰掰手指头，

伸头数一数， 

共有几幢楼。 

1、2、3、4、5； 6、7、8、9、10 ......

手指都掰酸， 

也没数清楚， 

共有几幢楼，

全在云里头。

劳动号子----打夯号子 

领：大家准备好哇，   

众：把夯提起来呀。 

领：一夯接一夯啊     

众：夯夯有力量啊。 

领：一夯压半夯啊    

众：千万别空夯啊 

领：大家使足劲呀     

众：唉嗨，唉嗨呀 

领：大家要注意啊      

众：千万别砸脚啊 

领：打夯要打实呀     

众：质量要第一呀 

领：劲往一处使呀    

众：千万别溜号啊 

领：保质又保量呀    

众：唉嗨，唉嗨哟

三月六的由来 

谷里三月六眼香庙会，眼香庙建于宋朝，有房屋九十九间半。他是一座僧尼并存的庙宇，主要敬爱奉心肠好、人缘好的眼香娘娘。三月六玩亭子特别热闹，与会者、围观者多达数万之众。1950年，当地政府，吧原来的庙会改为物资交流会，回执由眼香庙改为谷里街道集镇。谷里地区每年三月十九的娘娘庙会，48设上山进香，扛大旗，抬万岁牌，沿途摆香案，放鞭炮。

中班第六周学习内容 

语言：我的家乡 

1．能有感情的朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。 

2．能在集体面前大方介绍自己带来的家乡谷里照片或图片。 

3．结合谷里风景大胆创编，萌发作为谷里人的骄傲。 

语言：金牛洞的故事 

1. 理解家乡的童话故事，感受故事的神秘色彩，了解故事内容。

2. 知道“金牛洞”名字的由来，激发幼儿热爱家乡的情感。 

健康：家乡的小吃 

1.初步了解我们家乡的风味名吃。 

2.能有连贯完整的词语表达意思。 

3.在了解谷里小吃的基础上，萌发幼儿热爱家乡的情感。 

社会:我居住的社区 

1. 了解自己所居住的社区的名称、地址以及一些公共场所设施。

2.初步萌发热爱家乡的情感。 

音乐：打莲湘（律动 ） 2

1. 初步了解莲湘的构造，知道它是利用敲打而发出声音的。

2.通过自己尝试敲打身体的不同部位，感受打莲湘的韵律。 

3. 尝试学习简单的打莲湘，体验集体表演的乐趣。 

美术：金牛（线描） 

1. 积极尝试用各种线条、图案装饰金牛，激发对线描画的兴趣.

2. 在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。 

3．感知对家乡标志性建筑的自豪的情感。  

体育：造新房 

1．能正确助跑、跨跳及快速跑20米。 

2．喜欢与同伴合作，发展平衡的能力，享受相互配合乐趣。    

科学：气象谚语

 1. 激发幼儿探索气象的兴趣。 

2. 幼儿大胆表达自己对气象谚语的认识。 

3. 了解气象谚语与天气变化的密切关系。 

数学：堆高塔 

1. 了解对称的含义，学习简单的对称图形。

2.引导幼儿观察对称图形的左半边，并用贴纸贴出另一半。 

3.能与同伴交流操作时的感悟。

 附：金牛洞民间的传说     

   金牛山位于我们谷里老街的南边约一公里处，山的北边有一个洞，洞里住着一头金牛，传说在很久以前金牛洞前有两个池塘，一个是浑水塘，是金牛洗澡的，一个是清水塘，是金牛喝水的，洞的正对面住着一户人家是地主，这户人家的墙头上长着一株草，金牛每天洗完澡后都会来吃这株草，每次吃完这株草后，就去清水塘喝点水。奇怪的是这株草每次被吃掉以后第二天草又长出来了，这株草无论天气多么干旱它都一如既往的茂盛。这个地主家有一个长工发现了这个秘密，并把这个秘密告诉了地主，地主听说了这件事情后并想了一个坏主意，于是地主将这颗草取了下来，跑到山洞门前引牛出来看看，谁知真引出了一条牛，牛看见有人要抓它，就跑了起来，为了抓住这头牛，地主跟在牛后面围着金牛山跑了一圈又一圈，眼看就要抓到了，忽然，这条牛一直奔北边跑去，一直跑到长江边。真好有条船要过江，金牛就上了那条船，船夫忙着撑船没有太在意，等船启动了船夫才发现有头牛在船上，船夫开玩笑的说：“你们过江可一定要付我船费的哦！”很快船就到了江边，还没等船夫把船停稳，只见这条牛在船上拉了一堆粪便就下船去了。船夫生气的说：“真倒霉，不付我船钱还在我船上拉粪便。于是船夫生气的拿扫帚把粪便往江里扫去，扫着扫着只见扫帚的缝隙里金光闪闪，船夫这才反应过来原来那是条金牛，夹在缝隙里的金子也就剩下付船费的钱了。后来，人们才知道原来这是一条金牛，但金牛从此再也没有回来过。从此，人们就将他住过的山洞称为金牛洞。

儿歌：我的家乡 小画笔，手中拿。 红、黄、黑、白、绿， 紫、褐、橙、青、蓝。 红笔画个大世凹， 蓝笔画个银杏湖， 白笔画个大中琅， 绿笔画个牛首山。 各种画笔一起画， 那是家乡大花园。