绣球花开，向美而行

——南京市江宁区谷里中心幼儿园美术教研组第二次活动

为了不断更新教育理念，提高教师美术领域教学的业务能力，积极的创造条件帮助幼儿接触多种艺术形式和作品，拓展幼儿的学习经验和视野，丰富幼儿的审美认知和体验，2023年4月19日，南京市江宁区谷里中心幼儿园美术教研组开展了第二次教研活动。

春的脚步很轻，悄悄落到朵朵盛开的绣球花上，张梦婕老师为大家带来了大班美术活动《绣球花儿朵朵开》。活动中，张老师用谈话方式导入生活中的绣球花，激发了孩子们探究绣球花的结构特点的兴趣，活动中孩子们从远、近的不同方式了解了绣球花外形和色彩，能用画点或者画“十”字的方式画出绣球花的造型，再利用棉签加水渲染绣球花，添画上花枝和花叶，丰富画面。孩子们高兴地创作着，一幅幅漂亮的画作完成啦！

活动结束后，组内的教师就美术活动《绣球花儿朵朵开》围绕活动目标、教育策略、材料的适宜性等方面展开了深入的研讨和交流，老师们各抒己见、积极发言，表达自己的想法，陈笑笑老师进行了归纳与总结，并提出了宝贵的建议，执教老师在交流中得到感悟与收获，为今后的教学工作夯实基础。

接下来，组员们按年级组分开随机进班观摩美工区游戏的开展，分别前往大三班、大四班、大六班进行观摩，从幼儿学习与发展、环境（区域）以及材料提供、教师支持这三个方面进行观察分析。

观摩结束后，美术组老师们聚在一起，结合观摩现场进行了交流：在美工区活动过程中，大班幼儿用自己喜欢地方式、材料进行创作；老师还需要考虑材料的摆放满足幼儿方便取放。大家也结合自己平时组织美工区的情况提出了更好的意见和建议，更利于幼儿在美工区自由、自主、愉悦地创作。

此次美工区观摩活动，为教师间的相互学习提供了很好的机会，让教师在观察、交流、评价的同时，积极地反思和改进，形成相互学习探索实践的良好氛围，从而促进班级美工区更加有效的深入探究。

通过本次教研活动的交流学习为教师提供了一个“相互学习，相互交流、共同研究、共同成长、取长补短”的高效平台。学习过程是一种体验，更是一种积累，相信由本次教研引发思考，让我们对今后美术教育有新的认识和理解，进一步提高了教师美术领域的实施能力，让大家更加坚定了信心和方向，从而促进我园美术活动更加丰富多彩。

撰稿人：谈萌

 校对：张成

审核人：周琴

发布人：张成