聚焦新视角、深度教研

                    ——记南京市江宁区谷里中心幼儿园语言教研组第一次活动

春风佛过大地，吹起片片生机，春天的风很柔和、空气很清新，太阳很温暖。2023年3月15日星期三，南京市江宁区谷里中心幼儿园语言教研组开展了第一次教研活动。

本次活动开始，语言组组长张老师对我们进行了新学期语言组工作计划的布置，确定了本学期的研究主题和方向。本学期我们将开展深度教研，在“语言活动中诗歌的活动设计”方面做研究。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。通过集体观摩与沉浸式教研相结合，提升教师在开展语言活动中组织能力。结合指南语言领域教育指导建议，研读相关书籍，进行分享学习，提高教师们的理论水平及活动指导能力。

接下来由小四班张老师为我们带来小班儿歌《春来了》，本次活动中张老师通过故事导入，吸引幼儿的兴趣，继而引出了诗歌，活动内容幼儿很感兴趣，大部分幼儿都能通过肢体进行表现诗歌内容，作为新教师，张老师很好地展示了教师的良好仪态和教态，能够认真倾听幼儿的语言并积极回应。

在集体活动结束后，我们展开了深度研讨，从教师的教具准备、活动形式、活动内容、幼儿参与度、幼儿的主体性等进行讨论，小班幼儿在活动中愿意参与活动，并能大胆表现诗歌内容。同时对小四班张老师提出了建议，活动的目标要细致一些，诗歌的动作不要局限，引导幼儿用不同的形式表现。

在活动的最后我们在组长带领下对本次的活动进行了建模，小班的语言活动可以从有趣的导入开始，吸引幼儿的兴趣，在展开部分，通过藏图游戏、动作表现、小朋友分组展示、图片欣赏等方式帮助游戏熟悉诗歌内容，理解诗歌，有侧重点的进行讲解。在结束部分，可通过游戏形式让幼儿延续到区域游戏内容，加深印象。

“教不研则浅，研而不教则枯”。本次教研活动进一步加强了老师之间的业务交流，为老师们提供了一个切磋学习，智慧共享的平台。聚焦新视角，展开深度教研，实现了老师之间相互共同学习，共同成长。

撰稿人：冯筱棋

校对：卢艳

审核人：周琴

发布人：张成