着力课题研究，助力教师成长

——江宁区谷里中心幼儿园第十一期区级个人课题交流

课题研究是提高教师专业素养的有效途径，为促进教师教科研能力的发展，切实提升幼儿园课题研究的质量，进一步以课题促教研，以教研促教学，积极扎实开展教师个人课题结题工作。2022年12月15日中午，南京市江宁区谷里中心幼儿园开展了第十一期区级个人课题的交流活动。

活动伊始，张老师给教师们观看了区级课题分享专题讲座视频，从他人撰写课题的经验中吸取知识。接着张老师结合市、区级课题结题的相关工作，从课题过程性资料的上传须知，课题研究成果的提炼梳理等方面，再次提出了明确具体的要求，与会教师们认真聆听、作笔记。

讲座观看结束后，接下来，由本次参加第十一期市区级个人课题结题的老师依次分享当下的课题进展、困惑，思考解决方向。每位老师都能立足个人课题研究的方向、内容、实践中的思考和策略进行汇报。老师们也针对自身在个人课题研究方面遇到的问题和疑惑与大家进行了深度交流。老师们表示，本次活动有助于消除对课题研究的困惑和迷惘，更加充分认识到课题研究对改进教育教学的重要意义。

 此次培训使教师明晰了“课题研究”的相关事宜，有助于教师顺利结题，同时促进幼儿园在课题研究领域中走得更远更高效。

撰稿人：张成

校对：车承莲

审核人：周琴

发布：张成