20171122《兔子先生去散步》这个故事，如果我们只看文字，它是一本讨论标志的书，由许多个标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是从来没有见过的，可是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思。活动中幼儿的积极性高，开场的导入生动有趣，最后的幼儿发挥部分也是出乎老师的意料之外，有许多有趣的答案，可见孩子的想象力的丰富。教研中老师们也指出了一些问题。这节课和上次社会课有些重复，而且最后的操作环节对于中班幼儿来说可无，最好是更注重幼儿的游戏体验。