聚焦美工区，交流促成长

——谷里中心幼儿园开展沉浸式专题教研活动之大班美工区材料投放的策略

幼儿园美工区是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。美工区为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围，使幼儿自由地观察，欣赏各种不同的艺术品，任意选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，有条理地进行各种美术活动，创造性地表达自己的情感与认识，从而塑造幼儿的审美能力。

谷里中心幼儿园于2月24日下午4点，在车园长的带领下组织大班组教师针对“班级美工区环境创设、材料投放”进行了沉浸式体验、交流、研讨。

首先，老师们进入大五班的美工区，利用现有的材料进行“全家福”主题下美工创作。接着，老师们展示了自己的作品，从中我们发现了使用的材料比较单一，大部分老师都是采用的绘画的形式表现全家福，只有三位老师运用了剪贴、自然物的装饰、生活材料的装饰。

由此引发了老师们交流探讨，我们发现：该班级的美工区材料摆放不利于幼儿观察和取放；材料的种类不够丰富；工具区与材料区混在一起；作品展示区不利于幼儿自主展示作品……一系列的思维碰撞，老师们研讨过程中各抒己见。

车园长还让老师们思考了班级其他区域设置的有效性、现阶段各班美工区活动的开展情况、现有材料的有效性以及教师在观察指导中存在的困惑等问题。

通过本次美工区的教研活动，教师们相互学习，对美工区幼儿活动的开展有了明确的目标，让老师们深刻体会了小小美工区蕴含的大学问。