幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。在科学活动中，教师应真正成为幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”，为幼儿创设开放，宽松的学习环境，让孩子学会运用多种感官“动眼、动脑、动手、动口”去探究科学问题。今天上午九点多钟科学组成员聚集于科发室，大家集思广益共同出谋划策，着手打造一个新颖的科学活动室。大家忙的不亦乐乎，有的在忙着用麻绳裹积木，看那一圈一圈缠绕细致的麻绳体现老师工作的细致；有的则用剪刀非常小心翼翼在剪着需要的图片。在我们忙着的同时，蒋老师时时提醒着我们材料的制作和摆放。虽然大家紧张的忙着，但科发室里时时传出我们开心的笑声。