转发：关于职称工作的补充说明
发布时间：2010/6/4 15:46:43 作者：王庆慧 浏览量：363次
转发：关于职称工作的补充说明
2010年6月03日 作者: 人事科
1.凡符合晋升条件且被学校推荐上报的人员都要上一节常态
课，评委由三人组成，上课的班级、课题、时间由学校随机安排。各学校要精心组织，规范操作。评委各自的“常态课评价表”及三位评委的评价汇总表一并上报职称办。
2.报评人员述职后进行民主测评，民主测评的结果作为推荐的
依据之一。
3.“课堂满意度调查”工作由学校统一随机安排在两个班同时进行，每班学生不少于95%，学生满意度达职评文件规定比例方可上报。如有弄虚作假，取消申报资格。
4. 提供近三年的“业务档案”装入材料袋。
5.上报材料时，各类证书原件一并带来审核。
6.拟上报人员的公示结果和申报材料真实性的鉴定意见由校长签字并加盖公章。
江宁区中小学常态课堂教学评价表
学科 执教者 班级 时间
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一级指标 |
二级指标 |
权重 |
得分 |
合计 |
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教学预设 |
目标定位明确 |
10 |
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内容设定科学 |
5 |
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教学具准备充分 |
5 |
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教学过程 |
课堂结构合理 |
10 |
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教学方法恰当 |
20 |
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教学特色先进 |
5 |
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教学素养 |
知识储备丰厚 |
5 |
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教学观念先进 |
5 |
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教学技能熟练 |
10 |
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教学效果 |
学习水平达标高 |
20 |
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学习心理健康 |
5 |
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综合评价意见 |
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总分 |
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等级 |
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几点说明： 1．评价要把教学目标的确定与达成、课堂教学结构、教师的教学方法与技能、学生的学习水平作为评价的要点。 2．评价应注意总体把握和分项量化相结合。 3．按量化汇总的分值确定等级，即100-90分为优秀，89-70分为良好，69-60分为合格，60分以下为不合格。 4．出现以下情况之一的课，不能评为合格及合格以上的课。①课堂教学中有较为严重的科学性错误；②课堂教学中“满堂灌”、“填鸭式”教学现象突出；③课堂教学目标不准确、教学效果很差；④教学思路不清、教学环节脱节、教学时间把握不准、有体罚和变相体罚、讥讽挖苦学生情况。 | ||||
评委签名
