停课不停学 我们在一起——江宁区谷里中心幼儿园关于做好“停课不停学”实施方案
发布时间：2020/2/1 16:10:08 作者：学校管理员 浏览量：2324次
停课不停学 我们在一起
——江宁区谷里中心幼儿园关于做好“停课不停学”实施方案
2020年的寒假，对于每一个人来说，都会有些不一样！因为，我们正在和看不见的“敌人”——新型冠状病毒，做斗争！在这样特殊的时期，我园综合利用各种教育资源，开展线上教学活动，帮助孩子们科学了解新型冠状病毒的防护，并引导幼儿根据老师们提供的网上在线学习度过一个有意义的特殊时期。实施方案具体如下：
一、活动准备：
1.制定“寒假线上课程”计划。年级组教师通过工作群进行商讨活动内容，拍摄微课视频。
2.提前一天为活动准备好图片、PPT、音频、视频等教学材料。
3.每天上午以微课的形式上传到班级群。微课上传每天上午10：00前完成。
4.网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助年级组工作群，对当天活动进行反思交流；对第二天的活动进行审议。
二、活动安排与形式：
1.大班年级组线上教学课程安排
日期 内容 | 周一 2月3日 | 周二 2月4日 | 周三 2月5日 | 周四 2月6日 | 周五 2月7日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 手工：爱心贺卡（武汉加油） | 绘本：不一样的春节 | 音乐：不放弃 | 科学：冠状病毒，你为什么那么坏 | 社会：快乐元宵节 |
活动形式 | 视频 | 视频 | 图片、音频 | 图片、音频 | 视频 |
主备人 | 郑琴 | 王荣鑫 | 宫琳 | 张梦婕 | 李梦婷 |
日期 内容 | 周一 2月10日 | 周二 2月11日 | 周三 2月12日 | 周四 2月13日 | 周五 2月14日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 绘本：长颈鹿日记 | 手工：纸杯戏龙 | 体育：有趣的报纸 | 律动：中国话 | 数学：有趣的数字 |
活动形式 | 视频 | 视频 | 视频 | 视频 | 图片、音频 |
主备人 | 马敏 | 吴倩倩 | 李静 | 季亮 | 李萍 |
2.中班年级组线上教学课程安排
日期 内容 | 周一 2月3日 | 周二 2月4日 | 周三 2月5日 | 周四 2月6日 | 周五 2月7日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 绘本： 一个叫冠状病毒的坏家伙 | 科学： 戴花冠的病菌，你为什么这么坏 | 绘画： 细菌大战 | 健康： 我会保护自己 | 社会： 细菌不是用来分享的 |
活动形式 | 音频、图片 | 音频、图片 | 视频 | 音频、图片 | 音频、图片 |
主备人 | 李逸美 | 马连霞 | 黄静丽 | 陈婷婷 | 张桐 |
日期 内容 | 周一 2月10日 | 周二 2月11日 | 周三 2月12日 | 周四 2月13日 | 周五 2月14日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 社会： 元宵节 | 手工： 红包小老鼠 | 语言： 一个不能溜达的春节 | 数学： 做纸牌 | 手指游戏： 十二生肖 |
活动形式 | 视频 | 视频 | 视频 | 音频、图片 | 视频 |
主备人 | 吴菲 | 胡蝶 | 张成 | 杨莹莹 | 王玲 |
3.小班年级组线上教学课程安排
日期 内容 | 周一 2月3日 | 周二 2月4日 | 周三 2月5日 | 周四 2月6日 | 周五 2月7日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 语言： 一只蝙蝠的自述 | 健康： 我会洗小手 | 社会： 认识新型冠状病毒 | 科学： 预防新型肺炎办法多 | 手工： 可爱的小老鼠 |
活动形式 | 音频、图片 | 视频 | 视频 | 视频 | 视频 |
主备人 | 焦也 | 祁媛 | 孙歆雅 | 刘青青 | 李敏 |
日期 内容 | 周一 2月10日 | 周二 2月11日 | 周三 2月12日 | 周四 2月13日 | 周五 2月14日 |
每日晨检 | 每日按时让爸爸妈妈测体温，向班级老师汇报身体状况。 | ||||
活动内容 （领域、名称） | 语言： 大大行，我也行 | 早操： 星星的眼睛 | 手工： 小虫快跑 | 数学： 4以内的点卡 | 科学： 变呀变大了 |
活动形式 | 视频 | 视频 | 视频 | 视频 | 视频 |
主备人 | 冯筱棋 | 张文君 | 许畅 | 杨惠 | 蒋涵 |
三、具体要求：
1.在视频录制前，老师们要清楚每一个环节的衔接。
2.发送语音时，要注意语态，录完后教师要先进行试听。
3.互动环节，要能让小朋友们积极地参与。
4.对于需要反馈的活动，老师们最后可以鼓励小朋友们在群里通过语音、视频、拍照等形式进行所学内容的反馈并进行总结。
