窗体顶端谷里中心幼儿园开展教师学习《指南》测试活动报道为全面贯彻落实教育部颁布的《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，我们谷里中心幼儿园开展了对《3－6岁儿童学习与发展指南》理论学习。为了检验教师对《指南》的学习掌握情况，以便在今后的工作中更好地落实《指南》，并将教育理念切实转化为教育行为。12月23日中午，我园组织全体教师举行了《3-6岁儿童学习与发展指南》测试。本次考试主要涉猎了“社会领域”内容，教师们都做了积极而充分的准备，答题非常认真。这次测试的目的是帮助教师尽快对幼儿社会领域每个年龄段的目标与要求了然于心。把实践《指南》落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。通过此次的实践活动，引导教师深入思考和探索运用《指南》，解决日常教育实践中的具体问题。今后，我们谷里中心幼儿园将充分利用园本培训这一平台，展开不同形式的学习活动，不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，内化于心，切实提高教师落实《指南》的专业能力，并引导家长树立正确的教育观念，让孩子在《指南》的指引下，茁壮成长。窗体底端谷里中心幼儿园开展教师学习《指南》测试活动报道

为全面贯彻落实教育部颁布的《3－6岁儿童学习与发展指南》，提高办园水平和保教质量，我们谷里中心幼儿园开展了对《3－6岁儿童学习与发展指南》理论学习。为了检验教师对《指南》的学习掌握情况，以便在今后的工作中更好地落实《指南》，并将教育理念切实转化为教育行为。12月23日中午，我园组织全体教师举行了《3-6岁儿童学习与发展指南》测试。

本次考试主要涉及了“社会领域”内容，教师们都做了积极而充分的准备，答题非常认真。这次测试的目的是帮助教师对社会领域每个年龄段的目标与要求了然于心。把实践《指南》落实到教研中，与园本教研、课题研究相结合，用正确的儿童观、教育观、发展观研究探讨教育行为，强化《指南》精神。通过此次的实践活动，引导教师深入思考和探索运用《指南》，解决日常教育实践中的具体问题。

今后，我们谷里中心幼儿园将充分利用园本培训这一平台，展开不同形式的学习活动，不断反思、实践，将《指南》的精神和经验落实到未来的工作中，内化于心，切实提高教师落实《指南》的专业能力，并引导家长树立正确的教育观念，让孩子在《指南》的指引下，茁壮成长。