理论支撑，开创新篇

新学期，新气象，2018年9月19日，开学第三周，社会教研组成员带着各自的困惑和思考汇集多功能厅进行“如何有效进行社会教研活动”展开了研讨，并结合实际状况对本学期的社会教研目标进行调整，以将围绕人际交往与社会适应，结合园本课程挖掘新课例。把理论与实践结合，深入指南学习，提高教师们的理论水平及一日生活实际操作能力。教研活动将改变以往的活动形式，活动将以理论学习为引导，根据理论支撑来开展相应的教学活动，并通过教研组辐射到幼儿一日生活中，促常态教学整体水平的全面提高。

通过研讨交流还确定本学期教师除了正常开展教研活动外还将有重点的观察班级幼儿四个方面的社会行为。如：能与同伴友好相处；关心尊重他人；喜欢并适应群体生活；具有初步的归属感等，并要求以美篇的形式呈现，进行分享和交流。

相信社会组成员在基于理论的条件下，不断突破自我，勇于创新，争取更大的进步！