江宁区谷里中心幼儿园校本研修工作总结

（2016～2017学年度第二学期）

一、主要开展活动

1.首先根据进修学校的要求积极开展各项活动，并按要求在园网站页面增设校本研修专栏，并把每次活动上传校本研修网站上，现已有多篇报道上传到江宁信息网上。如：班主任培训、菜单讲座、师德培训等江宁信息网上都有报道。

2.成立了青年教师发展班：本学期发展班开展的活动有：《信息技术教研课》、《新教师汇报课》、《舞蹈社团》、《巧手制作社团》、《教师基本功展示》。

3.师德培训：由于工会主席生病休假，本学期安排了两次师德培训《牵着蜗牛去散步》、《做四有教师》。

4.班主任培训：《班主任经验交流》、《安全工作实施》。

5.全员培训：本学期开展了丰富多彩的全员培训《指南学习》、《菜单培训》、《业务学习》、《案例分享》、《星辰网络培训》、《教研组成果展示》《专家志愿者社会教研活动》《骨干展示课》、《教研课交流分享》、《好课评比》、《片赛课》等等。

6.积极深入教研组教研，并组织外出学习教师进行二级培训活动。如：《基于美国幼儿教育评价的有意识教学》、《案例分享剖析》、《班级管理策略》、《浅谈幼儿园体育活动的组织》、《骨干展示课》、《教研课交流分享》、《好课分享》等等。

7.开展了区级和园级菜单讲座。

8. 根据上级要求督促全体教师进行信息化技术提升工程的学习，并对全体教师进行信息化技术提升工程第二个阶段培训学习；如：《交互式电子白板的应用》、《如何利用微信或QQ辅助教学》、《PPT的应用》等；并根据课程游戏化实施要求开展相关的培训；如：《课程游戏化中数学教学游戏探索》、《分享学习故事的识别》、《课程游戏化学与做》、《以儿童为中心的环境创设》等等。

二、活动效果

1.通过常态教学与各项活动的开展来抓教师队伍建设，发挥年级组长和教研组长和骨干的作用和能量，让骨干教师做示范引领的作用，定期给他们开会，指出日常工作中发现的不足，提出整改方案，采用不同形式的活动来提高保教水平，反映出来的效果还是非常好的。

2.深入一线，了解实际开展工作。如：深入教研组活动，发现问题及时反思调整。深入班级，发现问题及时给予指导等。与教师共学、共研、共思，开展活动时积极参与话题交流，分享自身的教学经验。

3.采用多种形式和方法有效的提高教师的教育教学水平，如：开展菜单讲座、好课展示和评比活动等。在抓常态教学开展时除了听课、指导、检查、督促之外，同时对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等能加强管理，要求教师提前一周备好课，每月上交一份教育笔记，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵，一系列的活动都围绕坚持以《纲要》和《指南》精神为引领，课程游戏化建设为目标，加强培训与指导，提升专业素质。

4.我园还利用请进来、走出去的办法，积极为教师搭建学习、培训、观摩交流的平台。有新教师、年轻教师、骨干班外出培训，同时有徐琳率领的专家志愿者社会教研组不定期到我园现场进行社会教研活动观摩指导，还有天元城片与区级科学组来园进行科学教研活动,通过多渠道的学习培训拓展了教师的视野，汲取了丰富的理论和信息经验，教师感悟很深，收获很多，有效促进了教师的专业化成长。

5.开展活动时做到每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。建立、健全幼儿园校本研修园级菜单库，内容包括：讲座、教学活动，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。做好各类培训的稿件、ppt审核。

三、存在不足

1.师资队伍年轻化，实践经验不足，活动组织能力和问题设计有效性有待提高 。

2.老师围绕个人课题深入研究意识不是很强，针对性不够。

3.教师的专业理论和教学基本功还要加强，教师信息化技术运用还要进一步发挥有效的作用。

四、整改措施

1.加强课题的过程性管理，以教研组为主阵地、以教学实践为契机，紧紧围绕幼儿园龙头课题加强课题的研讨实践。

2.还要进一步提高教师的课程实践能力，信息化技术运用能力，指导教师结合实际开展工作，设计有效问题。

相信只要不断努力，继续采用不同的形式，在这个过程中教师的专业水平会不断提高。

                                                      刘光香

                                                      2017.6