——谷里中心幼儿园青年教师发展班第一次学习报道

本次为纪念中国幼教之父陈鹤琴先生诞辰130周年，进行了线上学术研讨会，以研究精神、幼童本位、科学立场为主题，分享在活教育思想指导下的实践，挖掘活教育的现代意义与价值，以更好的传承活教育思想，共同探寻中国化、科学化、大众化的现代幼儿教育之路。我园立刻组织了青年发展班所有教师投入到本次学习中。

首先实践分享的第一位是由鼓楼区教师发展中心幼教研训部主任－鲁艺为我们分享，主题是弘扬“活教育”思想，推进鼓楼幼教高质量发展。她有三条理念：1.坚守信念，让“活教育”思想转化为课程游戏化实践。2.深耕细作，将“活教育”思想融入日常教研与课程质量的提升。3.技术创新，推动“活教育”思想从传承走向发展。其中共同体教研助力、九个共同体子项目研究专题、共同体教研机制、鹤琴育儿在线的宝爸宝妈学堂都是精彩的亮点。

第二位由南京科睿幼儿园园长－郑梅为我们分享，主题活环境助力儿童活泼地成长－“活教育”思想指导下的幼儿园环境优化实践。主要让我们学习到的是“活教育”与活的环境，基于儿童的立场，创设活的环境。其次是让游戏材料活起来、让幼儿经验活起来。在以“活教育”思想为引领的活环境创设过程中，能真正地看到儿童。深入儿童的世界时，才能理解并体察他们的想法与需要。活环境是支持儿童经验自主建构不竭的源泉。郑梅园长说唯有“注意环境，利用环境”且不断地优化环境，才能助力儿童活泼地成长！

第三位由江苏省省机关实验幼儿园园长－贺为民为我们分享，主题生态园里的“活教育”主要为三点：1.厚植生态式教育课程的核心理念。2.用活生态园里的课程资源。3.浸润在儿童的行动中。归纳为一句话就是：做中教、做中学、做中求进步。凡是儿童自己能做的，都让他自己做。“问”随脉动，课程随行。

第四位由南京市鼓楼幼儿园副园长－朱水莲为我们分享，主题和儿童一起做－在“做中教”里成为“活教师”追寻的理念是：和儿童一起做，尊重儿童的天性、保护童真童趣、呵护儿童文化、守护幸福童年。经过四位优秀园长的分享，结合幼儿园实际情况。让我们看到了陈鹤琴先生“活教育”的引领与自身的不断创新发展。

实践分享结束后，进行了圆桌对话：追寻“活教育”的时代之光。邀请了许多优秀的教师、园长、教授，她们为我们分享了许多经验之谈。专家们说的多的是陈鹤琴先生说的一句话“做教育就如同种麦田”。

最后由南京市鼓楼幼儿园园长－崔利玲为我们进行了最后点评。陈鹤琴思想是一个丰富的宝库，取之不竭。陈鹤琴先生的“活教育”思想更是博大精深，需要我们不断的去学习理解和消化。在实现中华民族伟大复兴的今天，在坚持学前教育道路自信、理论自信和文化自信的今天，重新学习陈鹤琴教育思想，来回味“活教育”对现在幼儿教育实践的意义是非常重要，也非常必要。