2016 年11月8日上午，农村幼教志愿者社会组教研活动在谷里中心幼儿园多功能厅举行，同时参加活动的还有二师院两个班级的学生及谷里二幼的老师。

本次社会教研活动研讨的是两节由本园教师结合地域特点和本土环境，根据孩子在生活中关注的兴趣点而生成的社会教学活动。一节是卢艳老师上的大班社会活动《我是家乡小导游》，活动通过视频、调查表、游戏让孩子们在体验中了解家乡，适应社会萌发热爱家乡的情感。一节是郑琴老师上的大班社会活动《公交线路图》，也是采用观看、操作、体验式的方式，让孩子感知地铁与我们生活息息相关，初步感知家乡的发展变化，从而激发孩子了解家乡，爱家乡的情感。

   课后，大家根据观摩的内容和执教老师的说课，分小组进行评析、研讨，大家畅所欲言的表达了对这两节课存在亮点与不足，大家认为这两节课都非常接地气，能从现实生活中挖掘课程内容,孩子们感兴趣。但同时也存在很多问题，如：老师在孩子活动时应从哪方面进行引导；孩子体验时可以合作学习，交换角色；还有活动环节可以更有指向性，可利用不同形式层层递进等。

最后，徐琳博士根据本次社会活动的具体问题从目标的制定、内容选择及活动组织的策略等方面做了一些分析与指导，并通过提问引发老师思考：“科学认知和社会认知目标制定区别在哪里？”，从而让老师明白社会认知目标可以从社会生活、文化、规则、预定俗成的规定等方面来把握关键点。同时强调让孩子到社会环境中去体验，让孩子有真实的经验。

相信，这样有意义的教研，有专家的指导，智慧的火花在这里碰撞，每个人都会有所触动。