谷里中心园数学教研组工作总结

（2006—2007学年度第一学期）

新年的脚步声已经越来越近了，本学期的数学教研工作在全体组园的共同努力下已经圆满结束了。回顾着一学期的教研工作，我们能够做到深入学习《纲要》精神，努力做好数学教研工作。下面对这学期的教研工作作一总结如下：

1、组织公开课观摩。教师公开课也就是我们的教研课，在这学期一共进行了六次。主要是小、中班的课。在教师公开课前，我们一起探讨一起研究，以最好的方式来将教研课组织好。每位承担开课任务的教师也很积极，开课前的准备充分，开课后结合各位组员的意见做好总结。每次开课后，我们数学组的每位组员都会进行热情洋溢的讨论，对每节课作出自己的点评。开课教师对每节课作书面反思及上交祥案。这样不仅开课教师能够有所收获，各位组员也能从中学习到更多。每次数学教研活动，组员们都能积极参与，无特殊境况，组员都不会缺勤。

3、强化理论学习，给教师专业引领。教研课和理论学习相结合，从而使学习更加全面。我园教师出去学习的机会并不多，所以加强教师的理论学习就显得更加重要。在数学教研活动中，我安排教师进行相应的理论学习，使教师的教学活动开展得更加有理有据。贴近教学实际的理论讲座，解决了实际工作中的困惑，使教学活动能能够更加合理有效。

4、做好学期结束的数学评估工作，了解幼儿的数学发展水平。在平时的数学活动中，我们也会对幼儿的数学发展水平有一定的了解。在学期结束时，我们会对幼儿的数学活动进行一个较全面的测评。在测评前，我们讨论出合理的测评方案，制定测评内容，力求能以科学的方法对幼儿的美术发展水平有一个了解。各位教师在测评工作中的态度认真，较好的将各项测评工作完成。在本学期，我们随即抽取了大班组进行了数学抽查，结果表明，绝大部分幼儿都在自己原有的水平上取得了进步。

教研工作归根结底是为日常教学工作服务的，因此，我们要把在教研活动中的热情放在平时的教育教学中，提高教育教学质量，为每一个孩子营造良好的学习氛围，促进幼儿的全面发展。

作者 朱雯雯