课题分享凝智慧  学习交流促成长

                               ——江宁区谷里中心幼儿园个人课题交流活动报道

课题研究是教师专业发展的一种重要途径，为了帮助教师加强个人课题的过程管理，提高课题研究质量。2021年6月23日，谷里中心幼儿园开展了一次个人课题经验交流与分享活动。本次活动分别由陈笑笑、郑琴、卢艳三位老师结合自己已结题的优秀个人课题展开了经验分享。

首先陈老师结合自己的课题从课题名称的定义、课题的选题、课题申报表的撰写、课题过程性研究方法与策略、课题结题时的资料搜集整理与结题报告的撰写方面进行了细致地讲解与经验分享。

郑老师由自己的个人课题《班级环境创设中将主权交给孩子的实践研究》进行分享，郑老师强调个人课题研究的都是比较实际的内容。在课题研究道路上，郑老师搜集各主题的班级环境，结合相关理论书籍不断的更新自身观念，不断调整班级环境创设中的问题，将主动权交给孩子打造具有孩子参与性的班级环境。

最后由卢老师结合以往课题研究经验进行分享。卢老师强调课题的开展要符合自己的岗位，把工作与研究结合起来；同时她结合典型课题名称进行现场的指导做到课题题目要专业化。

本次个人课题分享活动，帮助教师们进一步了解了个人课题研究中的策略与方法，以及研究中的注意事项。相信在今后的实践中，教师们会扬长避短更加深入的展开个人课题的研究，不断提高自己的研究水平与质量。