俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。如果教师要想系统的掌握幼儿园教材，准确的掌握教材的重点，突破难点，应用新思维解决新问题，只靠教师一个人的力量恐怕是很难完成的。当下要求幼儿合作的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课就是教师合作研究的一种最有效的方式。

本学期，我们中班组结合幼儿园的业务学习计划和学期主题活动安排，在以往周活动说课的基础上，增加了主题活动的说课。2014年11月4日中午12:30，也就是第三个主题活动《生活跷跷板》开展的前一周，本主题的负责人丁雪花老师带领大家从主题开展的时间安排、主题目标、集体活动安排、游戏活动、环境创设、家长工作等方面对本主题进行了梳理和解读。在交流、研讨环节，大家积极发表意见、提出困惑，在相互信息交流与碰撞的过程中，对主题活动《生活跷跷板》有了较为清晰的认识。

   人的精力有限，人的知识有限，人的能力有限，有一位专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换还是一个苹果；但是观点的交流就不一样，你有一个观点，我有一个观点，大家一交流就是两个观点，甚至是更多更好的观点。”集思广益，它山之石可以攻玉！集体备课让大家在相互交流中学习，取长补短，优势互补，让大家都有收获，共同成长！